Es fin de esta actividad es entregar un espacio a los estudiantes para que puedan desarrollar destrezas como responder críticamente a las exigencias del entorno, comunicarse en forma persuasiva en público, respaldar con argumentos sólidos sus ideas y organizar su pensamiento para vincular los conocimientos adquiridos con la realidad social.

1. Respeto por la integridad intelectual del argumento. El debate busca los mejores argumentos basados en las opiniones mejor informadas relacionadas con la proposición.

2. Respeto por el otro. El debate se basa en la dignidad de las personas, no es un juego intelectual para demostrar supremacía.

3. El debate requiere una investigación profunda y la presentación de una evidencia válida. Se necesita mucha y buena información para ser capaz de refutar los argumentos contrarios y probar las premisas propias. El debate no promueve los sofismas, ni los artificios retóricos.

4. Justo intercambio de opiniones. El debate promueve la expresión y defensa de las ideas, no busca "decir la última palabra". El debate, en cuanto intercambio de puntos de vista honestos y razonados, conduce a una decisión respetable intelectualmente.

5. El debate debe ser entendido como una experiencia de aprendizaje, no sólo para potenciar habilidades de liderazgo y comunicación en los alumnos, sino también para desarrollar mentes abiertas, reflexivas, críticas y buenos hábitos democráticos, incluido el saber escuchar.

6. El debate cumple otra función personal importante: la participación en un equipo; un grupo de individuos trabajando juntos hacia un objetivo común de excelencia. En el debate deben desarrollarse sentimientos de compromiso, pertenencia y contribución, lo que redunda indudablemente en un crecimiento integral del participante.

No existe un solo formato de debate, ya que cada cultura lo adapta a su realidad y necesidades. A pesar de esta diversidad, existe un tema o caso a discutir con dos posiciones, una a favor y otra en contra, las cuales son defendidas en equipo. Tanto el tema como la posición son sorteadas, de modo que los participantes aprendan a investigar y a anticipar la estrategia del equipo contrario.

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